专业治疗白癜风医院注：本文为甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度“寄宿制学校学生思想品德教育资源的开发与利用策略研究”课题（课题编号GS〔2015〕GHB1097）研究成果。
电视剧《皮五传奇》第39-42集剧情介绍
在解决实际问题的阅读中，由于受年龄的限制，低年级学生的阅读水平比较低，常常给学生的理解带来障碍，所以要根据低年级学生以形象思维为主的特点，展现素材。如呈现这道题――小红原来有82张卡片，送给小明16张，又买来15张，现在小红有多少张？我引导学生把它“浓缩”转化成：原来有82张→送了16张→买来15张→现在？张。形象的呈现材料，使学生一目了然地理解事情的变化过程，为探索解决问题的方法奠定基础。素材呈现的方式是多样化的，它应该直观形象、图文并茂、生动有趣，可以采用动画、游戏、卡通、图画、表格、箭头、线段、文字等喜闻乐见的形式，再现问题情境，提高学生的读题能力，满足多样化的学习需求，取得解决问题的实效。
除了to-dolist和not-dolist之外，我还有一个do-laterlist、这是为了记下某天中途想到要做的事，通常是一些管理上的事和一些不那么重要也并不费时的小事。如果我放下手头的事去做这些往往两件事都做不成。所以，取而代之我把它们记在我的do-laterlist上。在一天结束之际，我再一起把这些小事解决了。这真的非常有效。同样对于邮件来说，我会把邮件分放到周二/四/六回复这样的文件夹里然后分天回复。
