白癜风症狀 http://m.39.net/pf/a_4530121.html周菁惠灵顿维多利亚大学教育学博士
从事幼教行业20余年
北京教育科学研究院早期教育研究所“儿童学习故事”研究小组项目负责人
周菁女士，致力于推广“每一位儿童从一出生就是有能力、有自信的学习者和沟通者（或积极主动的学习者）”这一儿童观，探究如何在以“儿童-环境-关系”为主导的教育中践行此儿童观。她所研究的学习故事，是在《TeWhariki》课程框架颁布后研发而成的一套学习评价体系，是为了促进儿童学习而进行的评价，而不仅是对学习结果进行的测评。它是叙事性的、形成性的，
